Буква мӣм حَرْف
ЦЕЛЬ УРОКА:
- Произносить правильно букву мӣм م
- Писать правильно букву мӣм م
- Отличать букву мӣм م в слове и предложении, в том или ином начертании
- Знать наизусть новые слова
§1. Буква мӣм . Согласный звук, обозначаемый буквой م мӣм смычный губно-губной звук. Артикуляция этого звука не требует напряжения. Он занимает среднее положение между твердым и мягким русским согласным [м]. В написании имеет четыре начертания.
1- в начале слова; 2- в середине слова; 3- в конце слова; 4- в обособленном порядке
(кликайте на букву, чтобы посмотреть правописание)
4 | 3 | 2 | 1 |
م | ـم | ـمـ | مـ |
ْ | ُ | ِ | َ |
مْ | ـمُ | ـمِـ | مَـ |
м | му | ми | ма |
§2. Перепишите новые слова в тетрадь и заучите.
Новые слова | الكَلِمات الجدِيدَة |
Ложка- мил‘ак̣атун | مِلْعَقَةٌ |
§3. Запомните начертания буквы мӣм в начале, середине и в конце слов.
Слушай и повторяй | اسْتَمِعْ وَرَدِّدْ |
(1)
1- начертание буквы; 2- буква в слове; 3- буква в предложении
1 | 2 | 3 |
مَـ | مَــكْتَبَةَ | دَخَلْتُ مَــكْتَبَةَ الْمَعْهَدِ |
ма | библиотеку мактабата |
Я вошел в библиотеку института дах̮альту мактабата аль-ма‘хади |
ـمَـ | اَلسَّــمَــكَ | أَكَلْتُ السَّــمَــكَ |
ма | рыбу ас-самака |
Я съел рыбу акальту с-самака |
ـمُ | اَلْقَلَــمُ | اَلْقَلَــمُ فِي الْحَقِيبَةِ |
му | карандаш аль-к̣аламу’ |
Карандаш в портфеле ’аль-к̣аламу филь-хакӣбати |
مِ | الْيَوْمِ | هَذِهِ صُحُفُ الْيَوْمِ |
ми | сегодня ’аль-йауми |
Это сегодняшние газеты хаз̱ихи с̣ух̣уфуль-йауми |
(2)
1- начертание буквы; 2- буква в слове; 3- буква в предложении
1 | 2 | 3 |
مَـ | مَــكْتَبِي | اَلْحَقِيبَةُ عَلَى مَــكْتَبِي |
ма | мой стол мактабӣ |
Портфель на моем столе аль-х̣ак̣ибату ‘ала мактабӣ’ |
مِـ | مِــلْعَقَةٌ |
هَذِهِ مِــلْعَقَةٌ |
ми | ложка миль‘ак̣атун |
Это - ложка хаз̱ихи миль‘ак̣атун |
مُـ | مُــدَرِّسٌ |
أَنَا مُــدَرِّسٌ جَدِيدٌ |
му | учитель мударрисун |
Я новый учитель ана мударрисун джадӣдун’ |
ـمْ | سَلِّــمْ | سَلِّــمْ عَلَى وَالِدِكَ |
м | поприветствуй саллим |
Поприветствуй своего отца саллим ‘ала уа̄лидика |
(3)
Обратите внимание на звучание долгих гласных и их правописание.
مَا | مَاذَا | مَاذَا تُرِيدُ؟ |
ма̄ | что ма̄за |
Что ты хочешь? ма̄з̱а турӣду |
مِيـ | جَــمِيــلَةٌ | هَذِهِ حُجْرَةٌ جَــمِيــلَةٌ |
мӣ | красивая джамӣлатун |
Это - красивая комната ха̄зихи х̣уджратун джамӣлатун |
مُو | مَحْـمُودٌ | يَقْرَأُ مَحـمُودٌ الْكِتَابَ |
мӯ | Махмуд мах̣мӯдун |
Махмуд читает книгу йак̣ра’у мах̣мӯдун аль-кита̄ба |
§4. Упражнения.
№1. Пройдите тест
№2. Прочтите текст
مَاتَ مُتْ تَمَامْ تَمِيمْ بُومْ مَبِيتْ |
№3. Скачайте материал и выполните задания
№4. Скачайте материал и выполните задания
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ:
- Произносите ли вы правильно букву мӣм’ ?
- Пишите ли вы правильно букву мӣм’ ?
- Отличаете ли вы букву мӣм’ в слове и предложении, в том или ином начертании ?
- Знаете ли вы наизусть новые слова ?
После того, как вы выполните все задания отметьте урок как ЗАВЕРШЕННЫЙ и переходите к третьему уроку курса.
Если возникнут вопросы задавайте их в комментариях снизу.
Наведите
Нет комментариев